2026年福建省公务员考试（申论）强化训练试题及答案一
1). 无材料：L县是国家级贫困县，地方偏远，过去师资力量和办学条件整体比较落后。L县一中虽然是该县的重点中学，但学生的高考成绩并不是很理想。“其实我们的孩子都很想学，也很勤奋，但总体成绩就是不如城市里的孩子。每当在电视、网络上看到城市里优越的教学条件，孩子们都梦想着能接受和城里同龄人一样的教育，进行公平的竞争。”学校副校长吴老师说。■得益于这两年脱贫攻坚进程的加快，L县一中的软硬件条件如今都得到了较大提升。随着国家对教育公平的重视和教育信息化大潮的推动，L县政府经过反复调查研究，在L县一中设立网络直播班，同步直播省城重点中学七中老师的课堂教学。在网络直播课程中，每门课都有线上、线下两位老师：线上的是省城七中的老师，负责课堂授课，授课内容和进度也都以省城七中为准；线下的是L县一中的老师，他们负责课后工作，学生没有跟上的课后内容还需要一起查缺补漏。L县一中的学生跟着省城七中的学生同步上课、同步作业、同步练习。■罗同学是L县一中的高三学生，他对自己刚接触网络直播课程的情形记忆犹新，“刚开始接触直播教学，那边的教学特点就是密度大、知识面覆盖广。所以有些不适应，感觉差距比较大。”不过慢慢适应后，罗同学说，隔了一层屏幕并没有太大的距离感，这种教学模式就像6门学科有了12名指导老师。“他们那边问什么我们就回答什么。一开始觉得有点儿奇怪，慢慢发现已经跟上那个课堂了，当时还有点儿兴奋，自信心也上来了。”■网络直播班班主任杨老师观察到，新的教学模式除了给学生带来成绩上的提高，其实更多的是给了学生参照和动力。“他会觉得在追梦的路上自己和省城七中的同学享有均等的机会，剩下的就看自己的奋斗了。”■L县一中从最初引入一个班试点，逐渐发展到现在5个网络直播班250多名孩子上课，越来越多的孩子参与到网络课堂中。对网络直播班的教学效果，L县一中的滕校长介绍说，当地普通班本科上线率在45%左右，而网络直播班的本科上线率达到60%。虽然这些功劳并不能只归功于网络直播课程，但毫无疑问，网络直播课程在很大程度上给L县一中带来了积极改变。■对网络直播课程的效果，何同学有另外的感受。她也是L县一中网络直播班的学生，去年毕业后考入一所名牌大学。回忆在网络直播班学习的经历，她说：“要说高考增加多少分，可能不是特别好说。但是从省城七中的师生身上我学到了很多东西，打开了我的视野，让我觉得有一个清晰的目标--考一个什么大学，想去什么样的地方。它好像一道光，照亮了我的梦想，让梦想变得明亮清晰。”■网络直播授课的模式是“互联网+教育”的产物，在一定程度上打破了地区和学校之间的资源壁垒，使优质教育资源跨时空整合、配置和流转。不过，L县教育局王局长说：“技术和模式都有一定的局限性，在L县一中为什么效果好，因为课后针对那些没跟上的学生，本地教师会再进行教学辅导。这些教师非常累，他们上直播班的时间，是上普通班工作量的三倍，很多教师要连续加班上晚自习。这对教师的责任心是一个考验，也给教师队伍的管理服务工作提出了难题。”L县一中滕校长指出：“网络直播授课离不开电脑，大大增加了不自律的学生沉迷于网络游戏的风险，学习成绩出现明显的两极分化。”■对于网络教学模式能否大规模推广惠及更多学子，王局长坦言，目前还存在很多困难。网络教学的资源总量还是有限，主要集中在语文、数学和英语课等主课上，还有很多副课没有实现资源共享，因为省城七中也缺乏相关科目的优秀教师。即便如此，一个班上网络课的费用平均一年要七万元左右，如果覆盖乡村，还要铺设网络、增添设备，支出就更大了。除了缺钱，铺设网络还需要协调工业和信息化局，以及移动、联通等通信公司，不是教育局能够独自解决的。不过，“只要能切切实实帮助到孩子们，我们还是要想办法去做。”王局长说。■L县政府准备在全县初高中推广网络直播教学，请你结合L县一中网络直播教学的情况，针对存在的问题，提出推广的主要举措。■要求：(1)紧扣“材料”，全面准确；(2)条理清晰，具体可行；(3)字数不超过400字

正确答案：问题：开始接触时学生不适应；技术和模式有一定的局限性；学生不自律，成绩两极分化；资源总量有限，有些科目缺乏优秀教师，很多课程没有实现资源共享；费用支出高，缺少资金，需多部门配合。■举措：(1)设立网络直播班，同步直播省城优质课堂教学，与省城学生同步上课、同步作业、同步练习。■(2)线上、线下同步进行。线上省城老师负责授课，授课内容和进度与省城一致；线下当地老师负责课后工作，进行查缺补漏；课后针对学生学习情况，本地教师进行课后辅导。■(3)加强学生教育引导。通过心理疏导，调节学生情绪，提高自信心，使他们从直播授课中打开视野、明确目标；引导学生加强自律。■(4)提高教师责任心，完善教师队伍管理服务工作。■(5)拓宽网络教学资源渠道，丰富网络教学资源总量，推进更多课程实现资源共享。■(6)解决资金问题，强化部门之间协作；推进铺设网络，增添设备。
2). 无无材料：A市各地的文化大院都已经建起来了，经过几年的发展，作用发挥得如何？近日，该市成立调研组奔赴基层，就农村文化大院运行情况进行了专题调研。C区文化和旅游局张副局长：建设基层文化服务中心的初衷是打通政府提供公共文化服务的“最后一公里”，到2019年年底，全区农村文化大院(或农家书屋)的拥有数量为500余家。总的来看，经过几年的建设和不断推进，农村基层文化工作发生了巨大变化，基本解决了农民“买书难、借书难、读书难”问题，文化大院硬件和软件建设都有了长足进步。东街村退休工人王大娘：我今年65岁了，孩子们都在外地工作，在家闲来无事时，经常到文化活动室跟同伴打牌。有时候也去图书室借阅养生保健方面的图书，或者跟秧歌队队员一起扭扭秧歌。老人们自发组建了老年票友会，经常聚在一块唱唱京剧、吕剧，我们还参加过市里的比赛呢！如果有专业艺术院团的人给我们辅导一下，那就更好了，我们的水平也就上去了。■郑旺村青年村民张军：在村里的文化大院，可以通过电脑登录省新农村网上图书馆，查询相关信息。我是种植花卉的，在家门口的“农家书屋”查不到书本资料时，只要往村里的电子阅览室跑一趟就能查到，非常方便。大姜村村民刘新：文化大院外的健身器材都“缺胳膊少腿”，根本就没法进行体育锻炼，就那么几间文化活动室，还不让去，大队里管着，大队里有事可以去，他们开会可以去。大姜村村委会李主任：我们村的文化大院曾是省、市重点推广对象，可是由于专职管理员的待遇无法解决，一般是村“两委”干部值班时兼任文化大院管理员，平常没补助没收入，也就没什么积极性靠在这项工作上。村里青壮年都外出务工了，只剩下下老人、孩子，还有一些残障、病人，他们文化程度有限，有的根本就不认字，对图书也没啥需求意愿。大黄村村民王坤：你看看我们村的电子阅览室，桌面上都落满厚灰了。有的电脑都让镇政府拉去了，这里成空壳了，有检查的就弄来，没检查的就都弄回去了，刚启用时，文化活动室都是正常开放的，但后来就渐渐地闲置下来了，就开过几回，即便开也没有专人负责。■宋村村民安玉：文化大院应该成为农业科技的传播中心，农民最需要农业科技，应该借文化大院推广各类农业科学知识。同时，多邀请科技人员下到田间，解决农民生产中遇到的技术难题。另外，还应该在文化大院多办一些演出、图书展销、电影放映等，现在演出的节目总是村里那几样，大家早就看够了。Z镇财政所黄所长：基层公共文化场所难以为继的根本原因还是经费问题。现在的资金来源是国家拨款，省市县配套，但一般配套资金都不到位，钱都用到了重要的地方，如基建领域。文化大院工作的任务在区县，从书屋选点、图书配送、管理员培训、读书用书工作指导、各种活动开展到督查、考核等，都需要县区文化和旅游局投入大量的人力、物力。但是截至目前，大部分县区文化和旅游局都没有这笔经费的支出，村级农家书屋管理经费紧张的问题更为突出。Z镇基层干部郑华：我们镇现在主要是通过政府向社会力量购买文艺演出，政府从“划桨”转向“掌舵”，但在购买文艺演出时也存在“一买了之”的情况。群众“点菜”到底“点什么”“怎么点”的问题还没有真正解决，文化大院提供的文艺产品离真正满足群众口味还有一定差距。■某高校农业与农村发展学院刘院长：农村文化大院出现“空壳”现象是个很严重的问题。文化大院作为最基层文化阵地，它的荒废导致农村这个文化阵地就被其他的占领了。现在农村青少年上网成瘾的问题非常严重。孩子上网的很多，大多数都在打游戏，荒废了学习，在农村地区，许多父母的互联网知识不如子女，对子女的上网活动难以有效监控。我们可以借助文化大院开办一些农村网络学习班，通过培训提升农村家长的网络素养，有效指导和帮助孩子合理上网。市委党校汪教授：基层文化服务阵地的建设十分必要，关键是建成了以后效能怎么发挥。效能发挥好，就是实实在在的阵地；效能发挥得不好，可能就成了一个摆设。文化大院要真正嵌入农村文化生活环境，要注重长期性、普惠性效果。■假如你是A市调研组成员，请结合“材料”，撰写一份《关于促进农村文化大院可持续发展的工作建议》，供市领导参阅。■要求：(1)结构完整，条理清晰，措施得当，要素全面；(2)字数不超过500字。

正确答案：