2026年湖北省武汉市教师职称考试（语文）（高中）精选模拟试题及答案一
1). 阅读《蒹葭》教学实录片段，按照要求答题。■师(满怀深情)：在很久很久以前，一个深秋的早晨，晨雾朦胧，芦苇飘荡，一位痴情的恋者徘徊在河边，为他心中的恋人唱出了缠绵悱恻的情歌，你听——■(教师深情朗读第一节，舒缓、绵长，全场安静，学生迅速被感染)■(学生自由放声地朗读全诗，教师邀请三个同学每人读一节)■师：这三位同学读得非常有感觉，投入了情感，这三节诗之间有什么特点？■生：三句话好像都表达了同样的意思，只是改变了一些字词。■师：还有要说的吗？■生：都有“溯洄从之，溯游从之……”■师：也就是说句式相同，你们很敏感地发现它们相同的地方，我们称之为“重章叠句”。一唱三叹，有一种美感，我们一起来读一读，感受这语言的魅力。■对上述教学实录片段的相关分析，不正确的是( )
A.教师没有对知识点进行小结，忽略了语文知识的学习
B.该环节能营造教学氛围，引导学生初步进入诗歌情境
C.采取了学生自由读、个别读的方式，尊重了学生独特的感受和体验
D.肯定了学生的表现，体现了在课堂中应以激励、表扬为主，并且注重引导学生思考

正确答案：A
2). 古诗词鉴赏课上，教师向学生介绍了古代诗词中借代的修辞手法。为帮助学生加深对借代这一修辞手法的理解，教师结合相关示例进行讲解。下列示例不适合的是( )。
A.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去(欧阳修《蝶恋花》)
B.飘飘何所似，天地一沙鸥(杜甫《旅夜书怀》)
C.落红不是无情物，化作春泥更护花(龚自珍《己亥杂诗》)
D.晓看红湿处，花重锦官城(杜甫《春夜喜雨》)

正确答案：B