2025年重庆市直、区事业单位招聘考试综合管理类（综合应用能力·A类）全真模拟试题及答案一
1). 【分栏：材料一】近日，据@华中科技大学学生会爆料，华中科技大学通过了《华中科技大学普通本科生转专科管理办法(试行)》(以下简称《办法》)：自2017年9月起，对于学业成绩未达标而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习者，将转入专科层次或退学。有人言简意赅地把管理办法浓缩成一句话：“本科不努力，毕业成专科。”■具体如何操作？■《办法》第三条规定：该校普通本科生因学业成绩未达到学校要求而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习的，可申请转入专科学习，达到专科毕业要求后，按照专科毕业。■第四条规定：未达到培养计划总学分的3/4(二年级为2/3)者，给予黄牌警示；未达到培养计划总学分的2/3(二年级为1/2)者，给予红牌警示。一次红牌警示，或者两次黄牌警示，就得转入专科，否则予以退学处理。■第六条规定：本科生转入专科学习，必须在三学年内(自转专科时算起)取得专科毕业资格，否则予以退学处理。■第十条规定：转入专科学生在校学习期间不得转回本科，也不得转专业。■另外，《办法》还要求，转入专科学习的学生，必须自转专科时起3学年内取得专科毕业资格，即修满普通本科生培养计划规定必修课学分60%(含)以上，且修满总学分70%(含)以上。■随后，华中科技大学教务处说明了出台此管理办法的相关背景及初衷。并称之前在学校各个层面交流、征求过意见，大家普遍认为这对无法完成本科学业的学生而言是一个好办法。华中科技大学在官方微博也就此进行说明，试行本科转专科制度，是改变一刀切式的培养模式，尝试按照学生的学业基础差异、学习能力差异与个性需求差异，探索分流培养、分类成才的学籍管理机制；这是一种学业救济制度，体现了人文关怀，有利于学生的发展；这也有利于彰显和保护学生的合法权益，改变过去简单管理的状态，更多地体现以学生为本的服务理念、服务意识。【分栏：材料二】一石激起千层浪，试行办法一出，便引发了网络热议，一时间各方都踊跃表达态度意见。下面是社交媒体中的一些评论摘选：■@化工王老师：我们每年都会遇到一些学生，在大学期间很颓废，在学分清理时按照校规应予以退学。但有家长觉得，自己的孩子在原本优秀的情况下，现在被予以退学，接受不了。学校层面在校规的余地里，从人性化角度考虑，给予了学生转专科的选择。学生在转入专科后，学习压力会小很多。■@小小历史人：学生如果能顺利拿到一张专科的毕业证，比直接被退学了之后，在社会上立足的资本要高一些。■@小胖墩爱吃肉：挺好的，国外好学校都是宽进严出。■@天天向上：作为一个学渣，这个操作有点可怕！以后上课再也不能呼呼大睡，也不敢偷懒旷课啦……■@Tit王天潇：这其实是种福利。在我们学校就直接退学了。■@还是叫我会长大人吧：对一些处于退学边缘的学生来说，的确是件好事。■@叶子希kitty：值得鼓励这种行为，好多本科生素质都差到极限了，我觉得用这种措施来约束一下大学生也挺好的。■@Howaboutyou：学历只是个垫脚石，能跳多高，还是得看你自己有多大能耐。■@人高马大提利昂：确实存在学历歧视……我觉得本科不应该有什么优越感……■@王允Super允：专科有好的，本科也有差的，本科的不要骄傲，因为人外有人，专科的也不要气馁，可以通过后天的努力。■@安东尼719：不论专科本科，只要我们毕了业照样能赚到钱，为了自己的理想在努力，活的精彩无愧自己，我就觉得就ok啦～-■@冰箱里的火山：跟在校正常学习正常毕业的学生不构成冲突，而对于这些学分达不到的同学来说，这是给他们的一个人性化选择。亲们！■@赵赵的梦想世界：专科学历也不能随便拿，不能一味用“专科”给“本科”垫底，转入专科学习的学生，学业要求也该严格，达不到学业标准的也坚决不予承认。■@二毛先生的钱包：支持！本科大学生得有本科的内涵才行，我们大学挂科累计六门直接没学位，一学期五门直接退学！■@甜老头：家长不在眼前，孩子生活放纵也没人制约。如果高校都有类似的制约，也能让孩子明白，在大学表现跌破了“底线”，规定可不包庇你！■@吃土少女要脸了：事实上就从受众学生来说，真正认真的同学完全不受影响，而昏昏度日的人，一则督促，二则优胜劣汰，早点清醒总比到了社会才挨耳光强。从降学历到退学等等措施都可选，建议各大一流高校推广呢。■@徐摇啊摇：确实对于很多按照现行规定毕不了业的同学来说，这是一种救济制度。拿不了本科毕业证，只要能符合专科毕业的条件，至少还能领个证啊。有次在学校就遇到教务跟一个男生讲，说他已经过了延迟毕业的最高年限，他这种情况已经没有办法拿毕业证了，学校的这项规定估计也就是针对这类同学的。■@轻舞飞扬：为母校这一新政感到很自豪！在学历不断贬值的时代，这是给那些努力者多大一个红利啊，这意味着印着这所学校名字的学历更有含金量了。■@自由小猫爱吃胡萝卜：谁再报你们学校，那脑子才有问题呢。你咋不增加成硕士不合格降本科，博士不合格降硕士，教师不合格降学生，教授不合格降讲师。■@ma游历时空：华中科大此举可能基于以下假设：本科生学得不好能达到专科水平。我想，专科教育应该有它自身的目标体系及方法论；但本科教育的课程设置和培养策略可能有别于专科；故本科培养的次品未必能达到专科的水平。再说了，国家划分专科本科的目的可能在于教育分流，而不是文凭竞赛，这样做合适吗？■@刘小瑞哈哈：专科怎么了，这不是在侮辱专科生吗？■@依旧玉树临风：很多退学行为并不是因为成绩，那又怎么说，要是真想读书.怎么可能学分达不到，大学考试又不难。那些被退到专科的人心里怎么想呢？那把分数线提高直接就不收他们不就行了，何必呢？■@情窦初开：这会不会成为部分导师教授用来潜规则更多女学生的工具呢？■@TravelerYang：专科怎么了，人家自己不努力，还降低档次给个专科，这样看不起专科了。直接不给毕业不就行了嘛……【分栏：材料三】小李是一名大三的学生，马上就是大四了，本来是高高兴兴地日子，可他怎么也高兴不起来。原来因为不适应新环境，小李的成绩三年来一直都是年级倒数。眼见着成绩一天天下滑，他心里也是忍不住的焦急。大学几年间，他也想过要奋起直追，发愤图强，可苦于没有比较好的学习方法，再加上落下的知识太多，因而无论小李怎么努力，成绩一直也不见起色。大四以来，小李发愤图强的心也渐渐冷了，所幸得过且过，破罐破摔起来，一心想着等毕业直接拿个毕业证就行了。■这天他被辅导员又一次叫到了办公室：■辅导员：“小李，今天叫你来是想给你说一下有关于你成绩的事情。你的成绩相信你心里也清楚，修的学分情况你也了解，对此你有什么打算吗？”■小李：“老师，我就想着顺利拿到毕业证就行，其他都不在乎。”■辅导员：“这个，恐怕有点儿难……”■小李：“怎么？学校不是一般都让顺利毕业吗，大不了我交钱补考几次。”■辅导员：“这个，学校新出了学业管理规定，鉴于你的情况，建议你按专科要求补考，然后毕业。”■小李：“什么？意思是我没有本科毕业证书了，只能拿专科的？”■辅导员：“你成绩实在是太差，况且你补考几次也都没能合格，所以……”■小李：“老师，再给我一次机会吧，如果没有本科毕业证书，我连工作都没法找啊。”■辅导员：“小李，这也是学校的人性化措施，要不然按照你的情况都要被劝退了。再说专科毕业证书也是有些用的。”■小李：“不，我不想拿专科证书，我是从本科考进来的。”说着眼眶有些红了。■辅导员：“我也觉得挺可惜的，但是你想想总比没法毕业好一些吧，这样吧，你先回去想想，实在不行让你父母来一趟，咱们再说一下这个事情。”■小李：“你们要是不让我顺利毕业，我就去跳楼自杀。”■说完，小李便哭着跑出了办公室……小李越想越生气，越想越难受，于是脑袋一热爬上了教学楼的顶楼，准备了却此生，碰巧此时被一位同学看到，同学一声呼喊，使得大家全都朝小李看去。一时间，校园骚动起来，小李望着下面黑压压的人头，耳边仿佛还有人在呼喊自己，时间仿佛在这一刻停止了。【分栏：材料四】其实，华中科技大学此举并不突兀。据媒体报道，比华中科技大学更早实施“本降专”的，其实是海南大学。2003年，海南大学23名学生由于试读不合格，难以达到本科培养目标要求的学分，由本科降为高职(专科)。除此之外，像清华、北大等高校也在早些时候出台过相关管理措施：■根据2015年7月修订发布的《清华大学本科生学籍管理规定》，学生因课程学习不合格导致一学期所取得学分低于12学分者，转入试读，暂保留学籍一年。试读期间，春秋两个学期取得的学分总和达到30学分以上，且取得夏季学期全部学分者，可以解除试读。学生在校学习期间，只能试读一次，试读期为一学年。试读期满，未达到解除试读学分要求者，转入专科学习或者退学。此外，清华大学也规定因身体或者其他原因不能坚持正常学习者，可以申请转入专科学习。■北京大学在2016～2017年也曾出台管理制度：学满两年(含)以上，取得的必修课程学分数达到教学计划规定必修总学分数70%以上，经本人提出书面申请，主管领导审核同意，教育部批准，可按专科毕业离校，颁发专科毕业证书。■不仅如此，国外名校更是一向是宽进严出，早就实施了一系列措施来督促学生完成学业。■美国：■美国大学没有那么多层级，对于大学生的要求相对宽松，相应的转学、上课较为宽松，只要修够一定学分便能毕业。对于成绩差的同学，修不满学分会延期毕业，直到修满为止，有数据显示美国90%大学生都是在六年内毕业的。■德国：■德国人一向以严谨著称，因而大学生想顺利毕业不是件容易的事。德国大学里部分学科设置淘汰机制，学生考不过期中考试，就会被淘汰，不用继续上课，可能会转入低年级学习。■英国：■大学生成绩差的后果就是补考，但补考只有一次机会，还须缴纳价格不菲的补考费。如果补考不过则重修一年，重修依旧没通过，学生将失去领学位证的资格。■任务：假如你是学校教务处的工作人员，请根据上述材料完成以下任务。、根据相关材料，谈谈对大学学业制度改革的建议。■要求：内容全面，针对性强，语言简练。字数在400字以内。

正确答案：1.完善相关学业制度建设，建立科学合理的转退机制，使成绩优异者在课程方面拥有更多自主权，成绩不理想的学生有合理的转退机制，诸如试读制度、选修制度、降级制度。■2.改变单一的考查方式，实行对学生的多维度评测。具体来说，逐步改变仅凭期末考试来判定优劣的方式，逐步增加平常课业、教师评价、学习态度的权重，引导学生全面发展。■3.严格学分管理，增强成绩评测的科学性。引入第三方课业评价机制，可以借鉴学业监督委员会的形式来严格要求学业标准。■4.创新授课方式，构建学业预警制度。在授课方式上引进诸如谈论课等新颖方式；建立学业预警制度，分等次、分层次针对不同学业情况进行预警，从源头上帮助学生完成学业。■■四、请你为校长准备一份学校开学典礼上的发言稿，重点介绍一下新的学业管理制度和倡导学生终身学习。