2026年吉林省委党校在职研究生招生考试（社会工作综合）练习题及答案三
2025/7/27
来源：易考吧
导语
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1). 简述学校时期可能出现的一些问题。
正确答案：青少年时期是一个人身心发展与变化最大最快的时期，也是从儿童到成年、从家庭到社会的过渡时期。个人在这个时期逐渐步入社会，逐渐形成人生观。由于生理、心理、智力、社会能力的变化，这个时期也是人生中遭遇困难、挫折、冲击与矛盾较多的敏感时期。青少年时期受社会文化环境的影响很大，许多青少年问题与学校问题往往反映了社会文化变迁的敏感问题。近年来我国青少年的偏差行为和犯罪率有逐年上升的趋势，在校生犯罪逐年递增，反映了与学校教育相关的诸多社会问题：■(1)婚姻问题。离婚率逐年上升，家庭裂变、单亲家庭给青少年教育带来负效应，使许多青少年失去了家庭的温暖，离家出走者有之，心理缺失者有之。■(2)家庭教育方式问题。望子成龙，强迫学习，剥夺了青少年的游戏、娱乐时间。有些城市甚至把竞争提前到学龄前儿童，严重影响儿童的身心发育。单纯追求智力、学业上的进步，不仅造成了青少年厌学、弃学，甚至于离家出走，而且造成青少年专业学习与生活能力的失衡，助长了青少年的社会不适应倾向。■(3)独生子女问题。溺爱放纵的家庭教育随着独生子女时代的到来日益严峻，克服独生子女贪图享受、缺乏挫折经验等心理、行为障碍将成为我国青少年教育的一项长期的任务。■(4)价值迷失。在市场经济的冲击下，许多家长乃至教师陷入了价值迷失的困境，不能在教育中贯穿统一的、健康的价值取向，起一种楷模的作用，造成青少年认同困难及人格分裂，影响终身的行为选择。也有一些家长重钱不重教育，招致子女失学、辍学，不能利用应得的教育机会，以致影响子女一生的前途。■(5)学校教育自身的问题。片面的应试教育是我国学校教育的一个结构性顽症，并不是一朝一夕能够根治的。应试教育对天才学生与差生都是一种伤害。■(6)传播媒介的负效应。大众传播媒介已悄悄参与了青少年教育，但其负效应也日益引人注目。沉溺于电视、随身听等，严重影响了视力、听力和身体综合体质；不健康的影视书刊对辨别力很弱的青少年特别具有负面作用，甚至成为他们离家出走、结伙犯罪的导火线。■这些相关问题给学校教育带来了巨大的震荡，造成了青少年学生情绪不稳、学校适应不良、负向认同、对异性过分敏感、不诚实、缺乏兴趣等问题。学校社会工作作为学校辅导体系的一个组成部分，附属于学校组织，研究、诊断并治疗这些妨碍教学过程的学生问题，合作发掘学生最大的学习潜能及生活潜能。
2). 怎样理解社会工作专业价值中的“自决”原则？
正确答案：自决就是提醒社会工作者要尊重案主的自我选择和自我决定的权利。“指导助人过程，而不是指导案主”是对这一原则的经常性诠释。它要求社会工作者帮助案主探索可能的决定及意义，而不是描述其最终的选择。■(1)案主自决原则。①案主有自由作出他自己的决定和选择的权利与需要。②这种自由的权利受到案主的能力、法律和权威、成文的社区条例及机构功能等的限制。③个案工作者有责任在理论和实务上尊重这种权利，防止任何直接与间接地与其冲突，并积极地帮助案主实现这种权利。■(2)案主自决的前提条件。①案主绝对清醒，有自决的意志和能力；②自决的方向和后果对案主绝对无害。在这两个前提下，尊重当事人的自决权，就是尊重当事人的自由人权。若不具备上述两个前提条件，社会工作者就需要为当事人负起一定的责任，即在表面上违背自决原则。■(3)社会工作者的做法。社会工作者应当秉持案主自决的原则，即每个人都有自我决定的能力，即便社会脆弱群体的人员也不例外。即使案主有逃避、放弃或推卸“自我决定”的趋向(这种情况往往会发生)，社会工作者亦应以容忍的态度鼓励他产生自决的能力，引导案主参与对问题的剖析以致改善的整个过程，工作者只是从旁提示、劝导与协助。坚持这一原则，可以培养案主的独立性，不致养成案主的依赖心理。■社会工作者应帮助案主学习自我指引、自我决定的技巧。案主受专业助人者的帮助而实现的社会功能的改变也会消退，除非他为一直保持这种改变作好了准备。从可能性上来讲，案主可以做好准备，成功地处理将来不可避免的问题与困难，投身到自我指引的解决问题的过程中去，而无需回到社会工作者或机构那里寻求其他的帮助。■从理想的状态来说，案主在同社会工作者互动期间学到的东西可以应用到日常生活中及将来的其他情境中去。也就是说，案主同社会工作者的互动可以为其将来作好准备。而这种准备的一个重要方面就是教会案主去辨认和利用其周围环境中存在的非正式资源和自然的助人者。这些包括家庭成员、亲戚、朋友、同事、单位、联谊组织等。
3). 小组工作
正确答案：小组工作是指以团体或组织为工作对象的社会工作方法，是一种直接服务方法。小组社会工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的团体经验，协助个人增进其社会功能，以更有效地处理个人、团体或社区的问题。当团体工作人员运用其专业训练和技巧去帮助一群在功能上有困扰的个人所组成团体时，他便是在进行团体治疗工作。
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1). 简述学校时期可能出现的一些问题。
正确答案：青少年时期是一个人身心发展与变化最大最快的时期，也是从儿童到成年、从家庭到社会的过渡时期。个人在这个时期逐渐步入社会，逐渐形成人生观。由于生理、心理、智力、社会能力的变化，这个时期也是人生中遭遇困难、挫折、冲击与矛盾较多的敏感时期。青少年时期受社会文化环境的影响很大，许多青少年问题与学校问题往往反映了社会文化变迁的敏感问题。近年来我国青少年的偏差行为和犯罪率有逐年上升的趋势，在校生犯罪逐年递增，反映了与学校教育相关的诸多社会问题：■(1)婚姻问题。离婚率逐年上升，家庭裂变、单亲家庭给青少年教育带来负效应，使许多青少年失去了家庭的温暖，离家出走者有之，心理缺失者有之。■(2)家庭教育方式问题。望子成龙，强迫学习，剥夺了青少年的游戏、娱乐时间。有些城市甚至把竞争提前到学龄前儿童，严重影响儿童的身心发育。单纯追求智力、学业上的进步，不仅造成了青少年厌学、弃学，甚至于离家出走，而且造成青少年专业学习与生活能力的失衡，助长了青少年的社会不适应倾向。■(3)独生子女问题。溺爱放纵的家庭教育随着独生子女时代的到来日益严峻，克服独生子女贪图享受、缺乏挫折经验等心理、行为障碍将成为我国青少年教育的一项长期的任务。■(4)价值迷失。在市场经济的冲击下，许多家长乃至教师陷入了价值迷失的困境，不能在教育中贯穿统一的、健康的价值取向，起一种楷模的作用，造成青少年认同困难及人格分裂，影响终身的行为选择。也有一些家长重钱不重教育，招致子女失学、辍学，不能利用应得的教育机会，以致影响子女一生的前途。■(5)学校教育自身的问题。片面的应试教育是我国学校教育的一个结构性顽症，并不是一朝一夕能够根治的。应试教育对天才学生与差生都是一种伤害。■(6)传播媒介的负效应。大众传播媒介已悄悄参与了青少年教育，但其负效应也日益引人注目。沉溺于电视、随身听等，严重影响了视力、听力和身体综合体质；不健康的影视书刊对辨别力很弱的青少年特别具有负面作用，甚至成为他们离家出走、结伙犯罪的导火线。■这些相关问题给学校教育带来了巨大的震荡，造成了青少年学生情绪不稳、学校适应不良、负向认同、对异性过分敏感、不诚实、缺乏兴趣等问题。学校社会工作作为学校辅导体系的一个组成部分，附属于学校组织，研究、诊断并治疗这些妨碍教学过程的学生问题，合作发掘学生最大的学习潜能及生活潜能。
2). 怎样理解社会工作专业价值中的“自决”原则？
正确答案：自决就是提醒社会工作者要尊重案主的自我选择和自我决定的权利。“指导助人过程，而不是指导案主”是对这一原则的经常性诠释。它要求社会工作者帮助案主探索可能的决定及意义，而不是描述其最终的选择。■(1)案主自决原则。①案主有自由作出他自己的决定和选择的权利与需要。②这种自由的权利受到案主的能力、法律和权威、成文的社区条例及机构功能等的限制。③个案工作者有责任在理论和实务上尊重这种权利，防止任何直接与间接地与其冲突，并积极地帮助案主实现这种权利。■(2)案主自决的前提条件。①案主绝对清醒，有自决的意志和能力；②自决的方向和后果对案主绝对无害。在这两个前提下，尊重当事人的自决权，就是尊重当事人的自由人权。若不具备上述两个前提条件，社会工作者就需要为当事人负起一定的责任，即在表面上违背自决原则。■(3)社会工作者的做法。社会工作者应当秉持案主自决的原则，即每个人都有自我决定的能力，即便社会脆弱群体的人员也不例外。即使案主有逃避、放弃或推卸“自我决定”的趋向(这种情况往往会发生)，社会工作者亦应以容忍的态度鼓励他产生自决的能力，引导案主参与对问题的剖析以致改善的整个过程，工作者只是从旁提示、劝导与协助。坚持这一原则，可以培养案主的独立性，不致养成案主的依赖心理。■社会工作者应帮助案主学习自我指引、自我决定的技巧。案主受专业助人者的帮助而实现的社会功能的改变也会消退，除非他为一直保持这种改变作好了准备。从可能性上来讲，案主可以做好准备，成功地处理将来不可避免的问题与困难，投身到自我指引的解决问题的过程中去，而无需回到社会工作者或机构那里寻求其他的帮助。■从理想的状态来说，案主在同社会工作者互动期间学到的东西可以应用到日常生活中及将来的其他情境中去。也就是说，案主同社会工作者的互动可以为其将来作好准备。而这种准备的一个重要方面就是教会案主去辨认和利用其周围环境中存在的非正式资源和自然的助人者。这些包括家庭成员、亲戚、朋友、同事、单位、联谊组织等。
3). 小组工作
正确答案：小组工作是指以团体或组织为工作对象的社会工作方法，是一种直接服务方法。小组社会工作是社会工作的方法之一，它通过有目的的团体经验，协助个人增进其社会功能，以更有效地处理个人、团体或社区的问题。当团体工作人员运用其专业训练和技巧去帮助一群在功能上有困扰的个人所组成团体时，他便是在进行团体治疗工作。
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